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第十一届河南省高职院校技能大赛暨2018年全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛“养老服务技能”赛项规程

时间:2018-03-22  供稿:   编辑:游文思  阅读数:

      一、赛项名称

赛项名称:养老服务技能

赛项组别:高职组

赛项归属类别:公共管理与服务大类

二、竞赛目的

本次竞赛以河南省养老服务相关专业高职学生为参赛人员,旨在以竞赛展示专业学生面向应用的实践能力和专业风采,检验学生老年人照护的关键技能和职业素养,树立养老服务观念,提高技能水平。将国内外先进的、专业的养老护理理念和技术推广到养老服务行业,促进养老服务水平的整体提升。进一步促进老年服务与管理相关专业的教学内容与教育方法改革,深化校企合作,引导教学改革和专业方向调整,扩大职业影响力,促进我国养老服务技能人才培养和储备,保障我国养老服务行业快速、持续、健康和安全发展。

三、竞赛内容

按照养老护理员工作过程,选取递进式的考核项目。参赛选手须完成相关1份案例分析和4个站点的操作项目。重点考查参赛选手的操作执行能力、知识应用能力、分析问题和解决问题的能力及人文关怀素质。(竞赛样题见附件3

参赛选手首先对给出的1份老年人照护案例,进行独立思考分析,以书面形式写出主要护理问题(4个)并列出主要护理措施(6)。然后按抽取的参赛号依次进入赛场,独立连续完成四项老年人照护技术操作。竞赛成绩采用百分制、分步计分。每个参赛选手总分为100分,其中,案例分析10%;技术操作90%(老年人Ⅰ期压疮护理20%、老年人口腔护理20%、老年人进食护理25%、运用轮椅转运老年人17%,综合评价占8%)。

1.操作项目一:老年人Ⅰ期压疮护理

参赛选手能够根据老年人照护案例,运用压疮护理技术,为老年人(模拟人)进行Ⅰ期压疮护理。

2.操作项目二:老年人口腔护理

参赛选手能够根据老年人照护案例,为老年人(模拟人)进行口腔护理。

3.操作项目三:老年人进食护理

参赛选手能够根据老年人照护案例,评估卧床老年人(志愿者扮演)拒绝进食的原因并协助老人进食。

4.操作项目四:运用轮椅转运老年人

参赛选手能够根据老年人照护案例,将老年人(志愿者扮演)从床上转移至轮椅并转运。

比 赛 内 容

配时

分值权重

第一项

案例分析

20分钟

10%

第二项

老年人Ⅰ期压疮护理

5分钟

20%

第三项

老年人口腔护理

5分钟

20%

第四项

老年人进食护理

5分钟

25%

第五项

运用轮椅转运老年人

5分钟

17%

综合评价

8%

 

40分钟

100%

四、竞赛方式

养老服务技能大赛采取个人赛的方式。每个院校可选派4位选手组成代表队。参赛选手对给出的1份老年人照护案例,进行独立思考分析,以书面形式写出主要护理问题(4个)并列出主要护理措施(6)。随后选手按抽取的参赛号在老年人专门照护室根据失能老年人的需要及医嘱要求,连续独立完成4项老年人照护技术操作。参赛选手须为在校在籍养老服务相关专业学生,不分年级。选手和指导教师的对应关系一经确定不得随意变更。不符合参赛资格的学生不得参赛,一经发现即取消参赛资格。

五、成绩评定及奖项设定

(一)评分标准制订原则

本项大赛以公开、公平、公正的原则制定评分标准,综合全面考量参赛选手的技术技能综合运用水平、比赛任务完成质量以及职业素养。

(二)评分方法

竞赛成绩采用百分制、分步计分。每个参赛选手总分为100分,其中,案例分析占10%技术操作90%(老年人Ⅰ期压疮护理20%、老年人口腔护理20%、老年人进食护理25%、运用轮椅转运老年人17%,综合评价占8%)。

1.案例分析以理论知识评分标准给分;技术操作按评分标准取多名评委平均分为选手技术操作得分;两项成绩之和记入选手个人成绩。

2.参赛选手的成绩排序,依据竞赛成绩由高到低排列名次。如成绩相同,名次并列。

3.在竞赛时段,参赛选手如出现扰乱赛场秩序、干扰裁判和监考正常工作等不文明行为的,由裁判长酌情扣减该专项相应分数,情节严重的取消比赛资格,该专项成绩为0分。参赛选手有作弊行为的,取消比赛资格,该专项成绩为0分。

4.参赛选手不得在竞赛过程中以任何方式传递含有本参赛队信息的记号,如有发现,取消奖项评比资格。为保证裁判公平、公正,在每个现场评分环节,均由赛项组委会组织工作人员对竞赛过程进行监督。

(三)评分细则

2018年全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛

“养老服务技能”技术操作程序及考核标准

项 目

名 称

操作流程

技 术 要 求

 分 值

选手报告参赛号码,比赛计时开始

评委:早晨7:00,护理员接班后为卧床老人做压疮的预防与护理

I

(20)

仪表

0.5分)

·仪表端庄,服装整洁,无长指甲

0.5

评估

1.5分)

·判断老人是否有压疮及压疮分期并评估原因

·向老人解释压疮的基本知识和评估其心理反应

·解释压疮的预防及护理方法,沟通语言恰当

0.5

0.5

0.5

操作前准备

1分)

·备齐用物,放置合理

·洗手并保持手部温暖

0.5

0.5

操作过程

安全与舒适

2分)

·环境清洁,温暖

·注意安全,操作中无擦伤

·老人体位舒适

·注意保暖(过多暴露不得分)

0.5

0.5

0.5

0.5

翻身

5分)

·移动老人身体至护理员远侧

·翻身方法正确(两手臂着力点正确,用力得当,老人姿势舒适)

·动作稳妥,不拖、拉、拽老人

·老人体位稳定,胸前、腿下支撑合理

·各种治疗措施安置妥当(如导尿管,输液管等)

1

1

1

1

1

皮肤检查(1分)

·检查受压部位皮肤颜色(口述检查内容,部位无遗漏)

·检查皮肤湿度、温度,检查方法正确

0.5

0.5

擦洗

3分)

·热水温度适宜

·擦 洗方法正确

·擦干皮肤方法正确

·涂抹润肤露并适当按摩

0.5

0.5

1

1

防护垫的使用

2分)

·防护垫选择合适,干燥,透气、柔软

·防护垫放置部位正确

·放置方法正确(不擦伤、不拖拉)

1

0.5

0.5

整理床单位

2分)

·扫净并整理老人衣服、床单、被褥(平整、干燥、无皱褶)

·衣服整理平整,卧位舒适

1

1

整理记录

1分)

·整理用物,用物处理正确

·洗手,记录(翻身时间、体位、皮肤状态)

0.5

0.5

评估

1分)

·老人舒适,身体位置稳定,省力

·动作轻稳,准确,节力

0.5

0.5

评委:该老人休息片刻后,为其进行口腔护理

 

(20)

评估解释

2分)

·环境准备、洗手

·向老人解释并取得合作

·评估老人身体及口腔情况

·有义齿者先取出

0.5

0.5

0.5

0.5

安置体位

(2)

·协助老人侧卧或抬高头胸部、头偏向护理员一侧

·将干毛巾(或治疗巾)平铺于老人的颈下及枕上

1

1

协助漱口

(2)

·用棉签蘸清水湿润口唇

·协助老人漱口,吐至弯盘内

1

1

 

擦洗口腔

(9.5)

·左手持镊夹取棉球,右手持钳绞干棉球

·嘱病人咬合上下齿,压舌板撑开左侧颊部

·纵形由内向外擦牙外侧面

·同法擦右侧

·嘱患者张口,擦左上内侧面→左上咬合面→左下内侧面→左下咬合面→左侧颊部

·嘱患者张口,擦右上内侧面→右上咬合面→右下内侧面→右下咬合面→右侧颊部

·擦硬腭、舌上面、舌下面

0.5

0.5

1

1

2.5

 

2.5

1.5

漱口涂药

(2)

·检查口腔

·协助病人漱口,

·擦净口面部

·有口腔感染者根据医嘱涂药

0.5

0.5

0.5

0.5

安置整理

(2.5)

·撤弯盘、干毛巾(或治疗巾)

·协助病人取舒适体位,整理床单位

·清点棉球

·整理用物

0.5

0.5

1.0

0.5

评委:午餐时间到,请协助该卧床老人进食

(25)

工作准备

1分)

·环境准备:整洁,温湿度适宜,无异味

·护理员准备:服装整洁,洗净双手

0.5

0.5

 

2分)

·说明进食时间和本次进餐食物

·询问老年人有无特殊要求

1

1

评委:评估该老年人拒绝进食的原因

评估拒绝进食原因

 (5)

·能有效排除影响进食的因素,如生理问题,疾病问题,体位问题

·能评估出老年人由于心理原因拒绝进食

 

3

2

评委:根据老年人不进食原因进行干预,并进行饮食护理

鼓励进食

(4)

·能根据老年人心理需求,与其进行有效沟通

·语言得体并应用恰当的肢体语言

2

2

摆放体位

2分)

·根据老年人情况采取适宜的进食体位

·为老年人带上围裙或铺垫毛巾

1

1

协助进餐

7分)

·准备食物合理并放置妥当

·嘱老年人进食时细嚼慢咽,不边食边说,免呛咳

·估计食物温度方法正确

·用汤勺喂食时,每一口为汤勺的1/3量为宜

·喂饭的频率适当

·不同食物的进食顺序合理(如先汤后饭、先素后荤)

·适当对食物进行二次加工

1

1

1

1

1

1

1

 

效果评价

4分)

·询问老人进餐后的舒适度

·协助老年人进餐后漱口,用毛巾擦干口角水痕

·叮嘱老年人保持进餐体位30分钟后再换位休息

·清扫整理床单位;整理餐具放回原处备用,必要时进行消毒、洗手、记录(口述)

1

1

1

1

评委:老年人卧床时间较长,需要用轮椅将老年人转运至康复训练室

 

  

(17)

评估解释(2分)

·评估老年人肢体功能障碍情况

·向老年人解释并取得合作;洗手(口述)

1.0

1.0

 

固定轮椅(3)

·检查轮椅是否完好(操作+口述)

·固定轮椅,与床呈30-45度角

1.0

2.0

 

协助坐起(4)

·协助老年人健侧偏向养老护理员一侧

·协助老年人坐起

·协助老年人穿好衣服和鞋

1.0

2.0

1.0

 

 

坐入轮椅(4)

·解释转运过程,取得合作

·搀扶或抱起老年人坐入轮椅,双手扶稳扶手

·系好安全带,将双脚放在踏板上,必要时遮盖毛毯

1.0

2.0

1.0

 

转运

(3)

·松开刹车,平稳前进

·转运过程中注意观察老年人是否有异常情况

·询问老年人坐在轮椅上的感受

1.0

1.0

1.0

 

整理记录(1)

·整理轮椅和床单位

·洗手(口述),记录老年人反应

报告操作完毕(计时结束)

0.5

0.5

 

(8)

服装服饰(0.5)

服装鞋帽整洁,头发、着装符合要求

0.5

 

仪表举止(0.5)

仪表大方,举止端庄,轻盈矫健

0.5

 

熟练程度(1分)

程序正确,操作规范,动作熟练,注意安全,按时完成

1

 

相互沟通3分)

关心老年人,老年人感到满意

沟通有效、充分体现人文关怀

语言流畅,态度和蔼,面带微笑

1

1

1

 

质量标准(3分)

卫生观念强

口腔护理棉球无遗漏

运用轮椅体位转移一次性成功

1

1

1

 

操作时间

_______分钟

 

 

     

 

100

 

专家评语

 

 

()奖项设定

1、参赛选手奖

竞赛项目设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。奖项获奖人数分别为本竞赛项目参赛选手总人数的10%20%30%20%,末位20%不设奖。

2、优秀指导教师奖

大赛为获得一、二等奖选手的指导教师设置优秀指导教师奖。

3、优秀组织奖

    对本次组织工作突出的单位,颁发优秀组织奖。

六、竞赛时间及地点:

本赛项于201842-44日在w88优德下载网址 举办。具体日程另行通知。

七、竞赛规则

(一)报名资格及参赛队伍要求

1、参赛队及参赛选手资格:参赛选手须为2018年度养老服务相关专业全日制在籍学生,性别不限。

2、每个学校限报1支代表队,参赛选手为同一学校,不允许跨校组队。

3、参赛选手和指导教师报名获得确认后不得更换。

4、报到时请提供选手学籍表(加盖单位公章)、身份证、学生证。

5参加比赛的选手在319日前,通过登录河南省高职院校技能大赛报名系统,按要求填报并提交参赛信息。

(二)竞赛纪律要求

1.比赛场地在42日下午15:3016:30对选手开放,熟悉场地。

242下午14:30举行比赛开幕式,开幕式结束后召开领队会议进行赛项说明,会议讲解竞赛注意事项并进行赛前答疑。

3.参赛选手应提前30分钟到达赛场,凭选手证、学生证、身份证检录,按要求排序入场等候,不得迟到。裁判负责核对参赛队员信息;严禁参赛选手携带与竞赛无关的设备与用品入场。

(三)文明参赛

1.参赛选手必须穿着大赛组委会统一提供的养老护理员服,自备休闲鞋进入赛场。选手不得在参赛服饰上作任何标识,不得携带移动电话进入赛场,违规者取消本次比赛成绩。

2.比赛过程中严格遵守比赛规则,尊重裁判,服从指挥。

3.参赛选手不得携带其他与竞赛无关的物品进入赛场,如手机、照相机等。一经发现,以作弊处理,取消比赛资格及成绩。

4.竞赛过程中,参赛选手须严格遵守操作规程,确保人身及设备安全,并接受裁判员的监督和警示。若因选手个人原因造成设备故障,裁判长有权中止比赛。

(四)成绩评定及公布

1.本赛项裁判组有5名专家,分别有职教专家、学科带头人或行业(企业)主管部门专家组成,以保证比赛结果公平、公正、公开。

3.按照竞赛规程,在理论和实操比赛结束后,比赛成绩由专人复核,裁判长和监督员审核签字。

4.参赛代表队若对赛事有异议,可由领队按规程提出书面申诉。

八、赛场规则

(一)赛场各类工作人员必须统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件,着装整齐,进入工作岗位。

(二)各赛场除大赛组委会成员、专家组成员、现场裁判、赛场配备的工作人员外,其他人员未经大赛组委会允许不得进入赛场。

(三)新闻媒体等进入赛场必须经过大赛组委会允许,并且听从现场工作人员的安排和指挥,不得影响竞赛正常进行。

(四)各参赛队的领队、指导教师以及随行人员谢绝进入赛场。

九、赛项安全

大赛采取切实有效的措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员及观众的人身安全,根据本规定提出的安全要点,制定相应的制度和文件,落实相关责任。具体措施包括:

(一)赛项安全管理

竞赛所涉器材、设备均符合国家有关安全规定。赛项组委会将在赛前对本赛项全体裁判员、工作人员进行安全培训,并制定专门方案保证比赛命题、赛题保管、发放、回收和评判过程的安全。

(二)比赛环境安全管理

赛项组委会须赛前组织专人对比赛现场、住宿场所和交通保障进行考察,并对安全工作提出明确要求。赛场周围设立警戒线,防止无关人员进入,发生意外事件。提供保障应急预案实施的条件。赛项组委会制定赛场和观摩区的人员疏导方案。大赛期间,赛项承办院校在赛场管理的关键岗位,增加力量,确保赛事安全。在参赛选手进入赛位,赛项裁判工作人员进入工作场所时,赛项承办院校负责提醒、督促参赛选手、赛项裁判工作人员严禁携带通讯、照相摄录设备,禁止携带未经许可的记录用具。

(三)组队责任

1.各学校组织代表队时,须安排为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险。

2.各学校代表队组成后,须制定相关管理制度,并对所有选手、指导教师进行安全教育。

3.各参赛队伍须加强对参与比赛人员的安全管理,实现与赛场安全管理的对接。

(四)应急处理

比赛期间发生意外事故,发现者应第一时间报告组委会,同时采取措施避免事态扩大。组委会应立即启动预案予以解决。赛项出现重大安全问题可以停赛,是否停赛由组委会决定。事后,组委会应向省组委会报告详细情况。

(五)违规处理

1.因参赛队伍原因造成重大安全事故的,取消其获奖资格。

2.参赛队伍有违规操作经裁判认定存在安全隐患,经赛场工作人员提示、警告无效的,可取消其继续比赛的资格。

3.赛事工作人员违规的,按照相应的制度追究责任。情节恶劣并造成重大安全事故的,由司法机关追究相应法律责任。

十、申诉与仲裁

本赛项设赛项仲裁工作组,人数为3人,设组长1人。

申诉与仲裁的程序为:

1、参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件,有失公正的评判,以及对工作人员的违规行为等,可由领队提出申诉。

2、申诉应在竞赛结束后2小时内提出,超过时效将不予受理。申诉时,应按照规定的程序由参赛队领队向赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。

3赛项仲裁工作组在接到申诉报告后的2 小时内组织复议,并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。

4、申诉人不得无故拒不接受处理结果,不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员,否则视为放弃申诉。

5、申诉方可随时提出放弃申诉。

十一、竞赛环境

1.竞赛场地要求通风、宽敞明亮,配备双线路供电系统和漏电保护装置,配备实况监控视频转播系统。 

2.赛场设有医护、安保、设备维修、电力抢险等人员待命,并设置安全应急通道,以防突发事件。

3.竞赛场地设置隔离带,非裁判员、参赛选手、工作人员不得进入比赛场地;竞赛场地划分为候考区、备考区、竞赛技术操作区、裁判休息区、观摩区等区域,区域之间有明显标志或警示带;标明消防器材、安全通道、洗手间等位置。

十二、竞赛观摩

赛程安排注重观赏性与开放性。为了进一步增强职业教育吸引力,宣传职业教育的地位和作用,展示职业教育发展成果,形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围,提高职业院校技能大赛的观赏性,本赛项为业内提供了观摩区。

1.欢迎全省高职院校的学生、教师前来观摩比赛。

2.邀请行业权威和企业专家以及企业员工代表到现场体验比赛内容。

3.通过观摩区大屏幕的直播观摩比赛现场全过程。

十三、其它事项

1. 比赛期间,原则上由赛项组委会统一安排参赛选手和指导教师食宿,费用由参赛选手所在学校承担。

2.各参赛学校代表队须安排为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险。

3.各学校代表队组成后,须对所有选手、指导教师进行一定的安全教育。

十四、说明

2018年全国职业院校技能大赛高职组河南省选拔赛“养老服务技能”竞赛规程一切解释权归2018年全国职业院校技能大赛高职组河南省选拔赛“养老服务技能”赛项组委会。

   附件:

  12018年全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛技术操作考核资源要求;

2、养老护理员国家职业标准

3、河南省职业院校养老服务技能竞赛样题

 

 

 

 

 

 

 

附件1

2018年全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛

技术操作考核资源要求

项目名称:老年人照护技能(老年人Ⅰ期压疮护理+老年人口腔护理+老年人进食护理+运用轮椅转运老年人)

完成时间:每项操作5分钟,共计20分钟

考核资源:

1.老年人Ⅰ期压疮护理:①治疗盘:润肤露、毛巾。 ②脸盆内备温水、体位垫、干净被服、衣裤、洗手液、翻身记录本、笔。③老年护理模型人上海益联医学仪器发展有限公司高级全功能护理训练模拟人(KAS-220A))、多功能护理床及床上用品全套、治疗车、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。

2.老年人口腔护理:治疗盘:治疗碗、足量无菌棉球、漱口液、血管钳、弯盘、压舌板、纱布、干毛巾、手电筒、漱口杯内备温开水及吸水管、棉签,必要时备石蜡油、外用药。②治疗车、洗手液、记录单、笔、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。③模拟人及口腔模型(带脸颊)(型号BZ-KQ050)、多功能护理床及床上用品全套、床头柜。

3.老年人进食护理:餐盘:食物模型、饭碗、水杯内备温开水及吸水管、餐具(筷子、汤匙)②毛巾、水盆、洗手液、生活垃圾筒。③真人模拟、多功能护理床及床上用品全套、床旁桌、椅子。

4.运用轮椅转运老年人:①多功能护理床:可拆卸式多功能餐桌、电动便器、三段式防水床垫、、可拆卸式床头床尾、无线遥控装置、可折叠双侧护栏、可移动脚轮、脚轮刹车。②普通轮椅:大车轮、小车轮、手轮圈、轮胎、刹车、椅座、防压疮座垫、脚踏板、腿托、靠背、扶手

用物准备:四项技术操作的用物一次准备齐全。

 

 

 


附件2

养老护理员国家职业标准(2011年修订版)

1. 职业概况

1.1 职业名称

养老护理员。

1.2 职业定义

对老年人生活进行照料、护理的服务人员。

1.3 职业等级
  本职业共设四个等级,初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)。

1.4 职业环境条件

室内,常温。
1.5
职业能力特征
  具有一定的学习和计算能力,手指、手臂灵活,动作协调;表达能力与形体知觉较强;有空间感与色觉能力。
1.6
基本文化程度
  初中毕业。
1.7
培训要求
1.7.1 培训期限
  全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于180标准学时;中级不少于150标准学时;高级不少于120标准学时;技师级不少于90标准学时。
1.7.2
培训教师
  应具有本职业或相关专业较丰富的知识、实际操作经验和教学经验。培训初级养老护理员的教师应具有本职业高级职业资格证书;培训中级的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训高级养老护理员、技师的教师应具有本职业技师职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3
培训场地设备
  培训机构应具备标准教室及必要的养老护理服务教学教具设备的实习场所。培训场地卫生、光线和通风条件符合国家有关规定。

1.8 鉴定要求

1.8.1 适用对象

从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2 申报条件

——初级(具备以下条件之一者)

1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。
2)在本职业连续见习工作2年以上。

3)本职业学徒期满。

——中级(具备以下条件之一者)

1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。

3)连续从事本职业工作7年以上。

4)取得经人力资源和社会保障行政部门、省级以上教育行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

——高级(具备以下条件之一者)

1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。

3)取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门、省级以上教育行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业或者相关(专业)毕业证书,连续从事本职业工作2年以上。

4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作2年以上。

——技师(具备以下条件之一者)

1)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

2)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作8年以上。

3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生和大专以上本专业或相关专业的毕业生,连续从事本职业工作2年以上。

1.8.3 鉴定方式
  
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试等方式,技能操作考核采用现场实际操作、模拟操作等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。技师还须进行综合评审。

1.8.4 考评人员与考生配比
  理论知识考试考评人员与考生配比为120,每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为115,且不少于3名考评人员。
综合评审委员不少于5人。
1.8.5
鉴定时间
  
理论知识考试时间不少于90min;技能操作考核时间不少于30min;综合评审时间不少于30min

1.8.6 鉴定场所设备
  理论知识考试在标准教室进行,技能操作考核在有教学教具设备的实习场所进行。

2. 基本要求

 

2.1.1 职业道德基本知识
2.1.2
职业守则
1)尊老敬老,以人为本。
2)服务第一,爱岗敬业。
3)遵章守法,自律奉献。
2.2
基础知识
2.2.1 老年人护理基础知识
1)老年人生理、心理特点。
2)老年人的护理特点。
3)老年人的常见疾病护理知识。
4)老年人的饮食种类及营养需求。
5)老年人一般情况观察方法

6)老年人护理记录方法。

7)老年人基本救助方法。

8)老年人常见冲突和压力处理方法。

2.2.2 相关法律、法规基础知识
1)老年人权益保障法的相关知识。
2)劳动法、劳动合同法的相关知识。
3)消防法及其他相关法律、法规的有关知识。

4)养老机构服务标准有关知识。

2.2.3安全卫生、环境保护知识

1)老年人的安全防护规范及相关知识。

2)老年人的卫生防护知识。

3)老年人的环境保护知识。

4)老年人居室整理及消毒隔离知识。
2.2.4养老护理员职业工作须知、服务礼仪和个人防护知识

1)养老护理员职业工作须知。

2)养老护理员服务礼仪规范。

3)养老护理员个人防护知识。
3. 工作要求

本标准对初级、中级、高级和技师的技能要求依次递进,高级别包括低级别的要求。
3.1
初级

职业功能

工作内容

技能要求

相关知识

  一、

(一)饮食照料

1.能为老年人摆放进食体位

2.能帮助老年人进食进水

3.能观察老年人进食进水的种类和

量,报告并记录异常变化

4.能根据已知老年人常见病情况发

放治疗饮食

1.老年人进食体位摆

放方法及要求

2.老年人进食进水方法及观察要点

3.老年人吞咽困难、进食呛咳观察要点

4.老年人治疗饮食发放有关知识

(二)排泄照料

1.能帮助老年人如厕

2.能帮助卧床老年人使用便器排便

3.能为老年人更换尿布、纸尿裤等

4.能采集老年人的二便标本

5.能观察老年人排泄物的性状、颜色、次数及量,报告并记录异常变化

6.能在老年人呕吐时变换其体位

7.能使用开塞露辅助老年人排便

1.老年人胃肠及排二便活动基础知识及观察

2.二便标本采集方法

3.便器与纸尿裤使用方法

4.呕吐体位变换要求及注意事项

5.开塞露使用注意事项

(三)睡眠照料

1.能为老年人布置睡眠环境

2.能观察老年人睡眠状况,报告并记录异常变化

1.老年人睡眠生理知识及观察要点

2.老年人睡眠照料基础知识

(四)清洁照料

1.能为老年人整理、更换床单位

2.能为老年人洗脸、洗手、洗头、洗澡(淋浴、盆浴、擦浴)、剃胡须、洗脚、修剪指(趾)甲,并整理仪表仪容

3.能为老年人清洁口腔

4.能为老年人摘戴义齿,并清洗

5.能为老年人清洁会阴部

6.能为老年人翻身,并观察皮肤变化,报告并记录异常变化

7.能为老年人更衣

1.老年人清洁照料知识及观察

2.老年人口腔卫生及义齿的一般养护知识

3.女性老年人会阴清洁注意事项

4.老年人床上洗浴要求及注意事项

5.老年人压疮预防知识及观察要点

6.老年人更衣要求

二、基础护理

(一)用药照料

1.能查对并帮助老年人服药

2.能观察老年人用药后的反应,记录并及时报告

1.用药基本知识及观察要点

2.药物保管知识及注意事项

(二)冷热应用

1.能使用热水袋为老年人保暖

2.能为老年人进行湿热敷

3.能观察老年人皮肤异常变化,记录并及时报告

1.老年人使用热水袋常识及注意事项

2.老年人湿热法常识及注意事项

3.老年人皮肤观察专业知识

(三)遗体照料

1.能清洁遗体

2.能整理遗物

1.老年人遗体清洁注意事项

2.老年人遗物清理注意事项

(一)康乐活动

1.能教老年人手工活动,如夹豆、搭积木等

2.能为老年人示范娱乐游戏活动,如拍手、传球、唱歌、听音乐等

1.老年人手工活动示范方法

2.文体娱乐活动实施方法

(二)活动保护

1.能教老年人使用轮椅、拐杖等助行器进行活动

2.能使用轮椅辅助老年人进行活动

3.能使用轮椅、平车等工具转运搬移老年人

1.轮椅、拐杖等助行器使用操作方法及注意事项

2.老年人扶抱搬移方法及注意事项

3.老年人相关保护用具应用操作知识

4.防跌倒措施知识及户外活动注意事项

32中级

职业功能

工作内容

技能要求

相关知识

 

一、生活照料

(一)饮食照料

1.能照料带鼻饲管的老年人进食

2.能对发生噎食、误吸情况的老年人采取应急救助措施,报告并记录

1.老年人鼻饲照料知识

2.噎食、误吸救护知识

 

(二)排泄照料

1.能使用人工取便的方法辅助老年人排便

2.能为留置导尿的老年人更换尿袋

3.能为有肠造瘘的老年人更换粪袋

4.能观察留置导尿的老年人的尿量及颜色,记录异常并及时报告

1.老年人排泄知识及观察要点

2.人工取便注意事项

3.留置导尿的尿袋更换的注意事项

4.肠瘘粪袋更换的注意事项

 

() 睡眠照料

1.能识别影响老年人睡眠的环境因素并提出改善建议

2.能照料有睡眠障碍的老年人入睡

3.能指导老年人改变不良的睡眠习惯

1.老年人睡眠环境问题评估知识

2.老年人睡眠障碍相关知识

3.老年人睡眠指导知识

 

(四)清洁照料

1.能为老年人进行口腔护理

2.能对老年人进行床旁消毒隔离

3.能对老年人房间进行终末清洁消毒

l.老年人口腔护理注意事项

2.老年人床旁隔离知识

3.消毒液使用的注意事项

4.终末消毒注意事项

 

二、基础护理

(一)用药照料

1.能为老年人进行雾化吸入操作

2.能为老年人应用眼、耳、鼻等外用药

3.能为Ⅰ度压疮老年人提供压疮处理措施

1.雾化吸入法知识

2.耳、鼻、喉用药知识

3.压疮清洁和换药法知识

 

(二)冷热应用

1.能使用冰袋为高热老年人进行物理降温,观察并记录体温变化

2.能使用温水擦浴为高热老年人物理降温,观察并记录体温变化

1.冰袋使用基本知识

2.温水擦浴基本知识

3.体温测量方法知识

 

(三)临终关怀

1.能运用抚摸、握手等肢体语言为临终老年人提供慰藉支持

2.能对临终老年人及家属提供精神安慰支持

1. 临终照料基本知识

2. 临终照料注意事项

 

(一)康乐活动

1.能教老年人使用健身器材进行功能锻炼

2.能帮助老年人进行床上转换卧坐姿体位活动

1.老年人常用健身器材使用常识及注意事项

2.老年人肢体活动方法及相关知识

 

(二)功能锻炼

1.能帮助老年人进行穿脱衣服训练

2.能帮助老年人进行站、坐及行走等活动

1.老年人穿脱衣服训练方法及注意事项

2.老年人体位移动知识

 

 

33高级

职业技能

工作内容

技能要求

相关知识


 

 

 

 

(一)饮食照料

1.能识别老年人进食进水困难的基本原因

2.能对老年人不良的饮食习惯进行健康指导,并提出饮食改善建议

3.能检查老年人治疗饮食的落实情况

1.老年人饮食影响因素分析知识

2.老年人饮食指导知识

(二)排泄照料

1.能识别老年人二便异常的基本原因

2.能识别老年人呕吐物异常,记录异常变化并及时采取应对措施

1.老年人排便、排尿困难分析方法

2.呕吐物观察方法及注意事项

二、基础护理

(一)消毒防护

1.能对老年人的居室进行紫外线消毒

2.能配制消毒液,实施老年人房间消毒

3.能监测老年人居室的消毒结果

l.消毒隔离技术知识

2.消毒液配制注意事项

3.试纸使用及监测技术

(二)应急救护

1.能对老年人外伤出血、烫伤、摔伤等意外及时报告,并做出初步的应急处理

2.能配合医护人员对有跌倒骨折的老年人进行初步固定和搬移

3.能对心脏骤停老年人采取必要的应对措施

4.能遵医嘱为老年人进行氧气吸入操作

5.能对跌倒的老年人采取应对措施

l.吸痰护理技术及知识

2.止血、包扎与固定技术及基础知识

3.海姆利克氏操作技术及基础知识

4.心肺复苏基本知识

5.胸外心脏按压与人工呼吸基本知识

6.吸氧方法及相关知识

7.危重老年人观察方法

三、康复护理

(一)康乐活动

1.能辅导老年人完成健身康复操训练

2.能带领智力障碍老年人进行康复训练

1.健身操训练常识及要求

2.智力障碍训练知识及要求

(二)功能锻练

1.能帮助肢体障碍的老年人进行功能训练

2.能帮助压力性尿失禁老年人进行功能训练

1.老年人肢体功能康复训练知识

2.老年人压力尿失禁功能康复训练知识

(一)心理疏导

1.能通过观察发现老年人心理变化的原因

2.能用语言和肢体语言疏导老年人的不良情绪

1.老年人心理异常的相关知识

2.老年人心理咨询的相关知识

(二)心理保健

1.能为老年人及家属进行心理健康宣教

2.能营造老年人交往环境,带动老年人参与兴趣活动

1.老年人心理健康知识

2.老年人兴趣活动知识

五、培训与指导

(一)培训

1.能实施养老护理员理论知识和操作技能培训计划

2.能编制初级养老护理员培训教案和电子课件并实施教学

3能评价养老护理员培训效果

1.培训计划编制的基本方法

2.培训教案编写方法

3.电子课件编写方法

4.培训效果评价知识

(二)指导

1.能对养老护理员进行照料和护理方面的业务指导

2.能对养老护理员进行护理技能操作示范指导

1.业务指导的基本知识

2.养老护理员操作指导基本关知识


3.4技师

职业功能

工作内容

技能要求

相关知识

(一)计划管理

1.能制订慢性病老年人的护理照料计划

2.能评价护理计划实施结果

3.能对老年人护理档案进行分类保管

4.能制订防止老年人走失、烫伤、互伤、呛噎食、跌倒与跌伤、坠床、触电及火灾等意外预案

1.老年人慢性病护理计划制订知识

2.老年人慢性病护理计评价知识

3.安全预案制订相关知识

(二)环境设计

1.能识别并消除有损害老年人健康的环境因素

2.能设计适合不同疾病状态老年人(如中风老年人等)的生活环境

3.能修订老年人生活环境的方案

1.老年人生活环境有害因素识别知识

2.老年人生活环境优化设计知识

(三)技术创新

1.能对老年人照料、护理技术进行创新

2.能撰写老年人照料、护理方面的技术总结或论文

3.能对老年用品提出技术改良建议

1.护理研究方法及相关知识

2.护理论文撰写方法及相关知识

(一)功能锻炼

1.能帮助语言障碍的老年人进行言语训练

2.帮助吞咽障碍的老年人进行吞咽功能训练

1.老年人言语训练方案及相关知识

2.老年人吞咽功能训练方案及相关知识

(二)活动评价

1. 能制订老年人功能康复训练计划

2.能评价老年人肢体活动效果

1.老年人功能康复训练制订知识

2.老年人肢体活动效果评价知识

三、心理护理

(一)心理辅导

1.能制订老年人心理辅导基本方案

2.能为老年人讲解基本的心理健康知识

1.老年人心理辅导方案及相关知识

2.老年人心理健康知识及讲解方法

(二)心理疏导

1.能使用心理调治方法疏导并稳定老年人的不良情绪

2.能评估老年人心理辅导效果

1.老年人心理调治技术的相关知识

2.老年人心理辅导效果评估相关知识

四、护理管理

(一)组织管理

1.能制订养老护理员岗位职责和工作程序与流程

2.能起草养老护理员的管理制度

3.能对养老工作程序和护理流程提出持续改进的意见

4.能对养老护理计划和方案予以检查与控制

5.能制订养老护理员考核办法

1.养老护理管理知识

2.养老护理规范及流程相关知识

3.养老护理员考核方法及流程

(二)质量管理

1.能制订养老护理质量控制方案

2.能制订养老护理技术操作规程

3.能运用信息技术进行信息化管理

1.养老护理质量管理相关知识

2.信息化管理相关知识

五、培训与指导

(一)培训

1.能制订养老护理员理论知识和操作技能培训计划

2.能编制中高级养老护理员培训教案并熟练进行施教

3.能调查培训需求、监督培训实施和进行效果评估

1.现代培训的基本方法

2.培训需求调查和培训方法设计

3.现代培训管理知识

(二)指导

1.能规范养老护理员操作技术

2.能对养老护理员操作中的常见问题、重大问题、疑难问题进行示范、指导和解决

1.中高级养老护理员操作指导基本关知识

2.技术指导操作中各类疑难问题的相关知识

 

4.比重表

4.1理论知识

   

初级(%

中级(%

高级(%

技师(%

基本要求

职业道德

5

5

5

5

基础知识

20

15

15

10

相关知识

生活照料

50

30

15

基础护理

20

40

30

25

康复护理

5

10

10

20

心理护理

10

20

护理管理

10

培训指导

5

10

     

100

100

100

100

 

 
4.2技能操作

 

   

初级(%

中级(%

高级(%

技师(%

技能要求

生活照料

60

40

20

基础护理

30

45

40

40

   康复护理

10

15

15

20

心理护理

15

20

护理管理

10

培训指导

10

10

     

100

100

100

100

 

注:比重表中不配分的地方,请划“—”。

 

 

 

附件3

河南省职业院校养老服务技能竞赛样题

       

一、本试卷依据2011年颁布的《养老护理员》国家职业标准命制。

  二、请根据试题考核要求,完成考试内容。

  三、请服从考评人员指挥,保证考核安全顺利进行。

 

【病案分析】张奶奶,70岁,有25年的高血压病史,5年前因脑梗塞住院治疗 ,出院后右侧肢体偏瘫,生活部分需要人照护,长期服用降压药。近期自理状况欠佳,卧床一月余,因担心对家庭造成的负担,一到夜深人静的时候就会担心,而难以入眠。

1、考核要求:作为一名养老护理员,请针对这个案例,提出至少4个护理问题,6个护理措施。

2、本题分值:10

3、考核时间:20min.

4、考核形式:笔答。

 

实操试题1. I    期压疮老年人提供护理

【情景】张大爷,75岁,是一位长期卧床多年的老年人,骶尾部出现红、肿、热、痛、麻木,请您为其进行护理工作。

考核要求:

1)本题分值:20

2)考核时间:5分钟

3)考核形式:实操

 

实操试题2. 口腔护理

【情景】李大爷,76岁,是位卧床老人,作为一名养老护理员,请您为其进行口腔护理。

考核要求:

1)本题分值:20

2)考核时间:5分钟

3)考核形式:实操

实操试题3. 协助卧床老年人进食

【情景】王大爷,今年81岁,是一名卧床老人。作为一名养老护理员,请协助王大爷进食。

1)本题分值:25

2)考核时间:5分钟

3)考核形式:实操

实操试题4、运用轮椅转运老年人技术

【情景】周大爷,75岁,左上肢肢体活动障碍,需要去康复训练中心训练,请您为老人实施轮椅转运。

考核要求:

1)本题分值:17

2)考核时间:5分钟

3)考核形式:实操

 

 

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